关于论文成绩评定的指导教师评语，需结合学生的研究内容、学术能力、实践操作及答辩表现等多方面进行综合评价。以下是不同维度的评语模板及示例，供参考：
一、学术能力与研究水平
选题与创新性 - 选题紧扣专业前沿，具有较高学术价值或实践指导意义，且提出独到见解。
- 部分作品虽主题明确，但缺乏创新性，需结合专业视角进一步挖掘。
文献综述与理论应用
- 文献调研全面系统，能综合运用所学知识解决实际问题，数据分析合理，结论正确。
- 需注意避免过度依赖他人成果，增强原创性。
二、研究过程与工作态度
计划与执行
- 研究方案设计合理，方法得当，能按计划推进，工作态度积极。
- 部分阶段存在拖延现象，需提高时间管理能力。
团队协作与沟通
- 主动与导师沟通，虚心接受指导，修改意见落实到位。
- 团队协作意识较弱，需增强合作意识。
三、论文质量与规范
结构与逻辑
- 论文结构清晰，层次分明，逻辑性强，语言流畅。
- 部分章节存在论述不充分或概念错误，需进一步梳理。
格式与规范
- 符合学术规范，引用规范，图表规范，排版整洁。
- 需注意引用文献的时效性，避免使用过时资料。
四、答辩表现
陈述与表达
- 答辩准备充分，能清晰阐述研究内容与创新点，回答专业问题流畅。
- 部分学生存在表达不自信或对代码解释不清的情况，需加强训练。
应变能力
- 能灵活应对评委提问，思路敏捷，展示系统演示熟练。
- 需提高对突发问题的应对能力，避免冷场。
五、综合评价与建议
优秀： 选题创新、研究深入、论文规范、答辩出色，推荐参加竞赛或深造。 良好
合格：基本完成研究任务，但存在明显不足，需针对性改进。
不合格：未达到学术要求，需重新规划研究方向。
注意事项：评语应具体、客观，避免使用模糊词汇。建议结合学生档案中的研究过程记录、修改日志及答辩视频等多维度材料综合判断。
