关于培训的诗句，可归纳为以下五类，涵盖勤学、实践、励志等主题：

勤学励志类

- "敏而好学，不耻下问。" —— 《论语·为政篇》

- "少壮不努力，老大徒伤悲。" —— 《长歌行》

- "只要功夫深，铁杵磨成针。" —— 《劝学》

- "天行健，君子以自强不息。" —— 《周易》

- "百尺竿头，更进一步。" —— 唐代诗句（虽未明确提及培训，但体现进取精神）

实践与认知类

- "纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。" —— 陆游《冬夜读书示子聿》

- "问渠那得清如许？为有源头活水来。" —— 朱熹《观书有感》

- "不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。" —— 《荀子》

- "古人学问无遗力，少壮功夫老始成。" —— 陆游《冬夜读书示子聿》

培训效果类

- "博学厚德聚英才，培训新星展未来。" —— 诗句（现代创作，强调培训对人才培养的作用）

- "知识殿堂聚精英，培训启航共前行。" —— 诗句（现代创作，突出集体学习氛围）

- "培养人才创佳绩，培训花开满园春。" —— 诗句（现代创作，体现培训成果）

时间紧迫类

- "一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。" —— 诗句（强调珍惜培训时间）

- "盛年不重来，一日难再晨。" —— 陶渊明《杂诗》

- "未觉池塘春草梦，亭前梧桐已秋深。" —— 诗句（隐喻时间流逝，需抓紧学习）

方法与态度类

- "力学如力耕，勤惰尔自知。" —— 刘过《力学》

- "教子工夫，第一在齐家，第二在择师。" —— 陶渊明《杂诗》

- "穷则独善其身，达则兼善天下。" —— 《孟子》（体现学习的社会价值）

说明：

传统经典诗句多出自《论语》《劝学》《长歌行》等，强调勤学、实践与进取精神。- 现代创作诗句（如第6类）多用于培训宣传，突出集体成长与成果。- 时间紧迫类诗句（如第5类）通过自然意象提醒珍惜学习机会。