关于“孺子可教也”的幽默回复，结合不同场景和关系，可以参考以下分点建议：

一、反差调侃型

年龄反差

“孺子可教，但大人可不一定啊!”

通过对比年轻与成熟，幽默化解夸赞。

兴趣转移

“孺子可教，不过我更擅长教猫狗”

以轻松话题转移焦点，避免直接回应。

二、智慧反击型

成语接龙

“孺子可教，那我岂不是‘朽木可雕’了？”

运用典故反制，展现知识储备。

质疑动机

“孺子可教，但需先说明教什么，否则我担心是教我如何避免犯错”

通过反问揭示潜在问题，避免盲目接受。

三、优雅拒绝型

自谦式回应

“谢谢夸奖，我会继续努力让孺子们更加可教的”

以谦虚态度表达感激，同时暗示需提升自身能力。

幽默拒绝

“我这不是孺子，是自带学习滤镜的成年人”

用现代语境重新定义“孺子”，婉拒教导。

四、场景化延伸

职场场景：

“孺子可教，但需先通过我的试用期”

亲密关系：

“你真会说话，不过我今天心情不好，改天再聊”

教育场景：

“孺子可教，但需配合使用教材和零食”

建议根据具体关系选择回应方式，正式场合优先采用智慧反击或优雅拒绝，日常交流则可灵活运用幽默调侃。