高中二年级：从“数理王子”到“文艺新人”
窗外的梧桐树在斑驳的光影下洒下一地金黄，我望着那棵摇篮树，仿佛看到了自己即将完成人生的第一道风景。这是我高中二年级生活中的最后一页画面——教室里的阳光透过窗户洒进来，在我的课桌上投下一道金黄的光晕。
记得六年级开学时，班里要选一个“数理王子”。我从一年级开始对数学就充满热情，而班级中的同学们都比我更喜欢用纸笔计算。每次考试后，总能让我开心起来——成绩还不错，甚至有同学主动找我要帮助补习。到了三年级，我的班级开始组织了一个班级队列活动，我和我的小美是其中的队列成员。在我们第一次站成一排时，我发现自己不再是那个“数学王子”，而是一位“数理派”。
五年级那年的夏天，我在校运会上以班级第二名的成绩获得了优秀奖。虽然当时感到失落，但我也开始明白，只有不断努力，才能成为自己的“数理王子”。我主动加入了班级的“班级活动小组”，负责组织文艺汇演和班级辩论赛等各项活动。每次参加这些活动，我都会为同学们带来一些新鲜的创意。在一次辩论会上，我的发言总是得心应手，同学都夸我在语言表达上很有潜力。
六年级的夏天是毕业典礼的日子。站在操场上的那一刻，教室里响起了一片欢呼声。班主任宣布我要加入学生会，而我从第一次站队到后来担任任课老师，这段时间我一直是个“数理派”。每次在班级活动室里，我能听见同学们为我鼓掌的声音；每当看到我的影子出现在同学的侧面上，我就会感受到一种无尽的力量。
最让我难忘的是毕业舞。教室里的灯光很亮，所有的学生都在积极参与。当我第一次穿上校服时，我感到无比激动——这是我人生中最温暖的一次经历。当时的我感觉不到任何压力，只是内心充满了对未来的期待和决心。接下来的每一天，我都会用行动来证明自己。
在高中二年级的最后一年，我加入了学校文艺汇演。每次演出前，我都会为同学们准备充分的准备。虽然我不是一个“数理派”，但在舞台上的表现依然让我感到温暖。每当看到台下同学脸上洋溢的笑容，我就会想起那个曾经是“数理派”的自己。
如今，我是高中二年级的新任班主任。每一次在教室里看着同学们的背影，我都会感受到一种力量。因为我知道，只要脚踏实地地努力，就能成为自己的“数理派”——就像小美说的那样，我也会一直努力成为一个文艺新人。
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