为孩子撰写初中素质报告需全面、客观地反映其成长情况，结合学业、品德、行为等多维度表现。以下是具体建议：

一、核心内容结构

学业表现

- 用“优秀”“良好”“尚可”等词汇总结一学期成绩，突出学习态度、习惯及进步情况。

- 可补充具体学科成绩或学习方法亮点。

品德与行为规范

- 评价遵规守纪、尊敬师长、团结同学等日常行为，结合具体事例说明。

- 涉及公共道德（如文明礼仪、环保意识）时需具体描述。

身心健康与活动参与

- 说明体育锻炼、劳动参与、集体活动表现，如“积极参加班级运动会”“主动承担值日任务”。

- 若涉及心理健康，可简要提及情绪管理或抗压能力。

发展建议与鼓励

- 针对不足提出改进建议，如“加强时间管理以提高学习效率”。

- 用积极语言表达期望，如“相信你会在团队合作中更出色”。

二、撰写注意事项

客观公正

- 避免空泛评价，通过具体事例支撑观点，如“本学期主动帮助老师整理资料，获得师生好评”。

平衡肯定与建议

- 突出优点（如“思维敏捷，解题思路清晰”），同时指出可提升空间（如“需增强自信心，主动参与课堂讨论”）。

语言简洁明了

- 用简短话语概括，避免冗长，便于阅读和理解。

注重发展视角

- 强调成长潜力，如“从内向到开朗，逐渐适应团队协作”。

三、补充说明

若学校使用电子平台（如成都市综合素质评价系统），可同步上传佐证材料（如获奖证书、活动照片）。

家长评语建议参考权威案例，结合孩子实际情况调整措辞。